domingo, 2 de diciembre de 2007
sábado, 24 de noviembre de 2007
ACTIVIDADES DE CLASE: RESOLUCION DE PLOBLEMAS
- LISTA DE PROBLEMAS:
- Con mi pareja: el problema fue que nos estamos alejando un poco por nuestras actividades y no son tan frecuentes las visitas ni los momentos juntos, como antes que haciamos muchas cosas, la falta de romantisismo y la apatia solucion: decidimos hablar y poner las cosas bien en claro, si deseabamos seguir juntos o no, las situaciones que teniamos cada quien y que era lo que nos pasaba, llegamos a la conclusion qu enos sentiamos presionados y decidimos dejarnos por el momento mas sin embargo dejamos las cosas bienen claro que queriamos seguir juntos.
- Con mi hermano: la situacio fue que el entro a un club de futbol, pero s etiene qu epagar uan cierta cantidad lo ingresaronmis padres con la concideracionqu es epreocupara por su escela y fuera mas responsable en cuantoa sus actividades y personalidad ademas de qu epusiera mas enpeño a su cosas que al novia (que estan en la edad se les entiend). en le primer parcial de la escuela, salio bajo y rompio con su promesa. LA SOLUCION: sentarnos a hablar con el y recordarle que si quiere algo en la vida tien que luchar por ese algo y tal vez se tendra que reprimir algunas cosas, pero despues tendra su recompensa ademas de que andar de novio lo puede hacer, pero siempre con responsablidad y si no logra mantener un equlibrio, mejor que no se meta en esos lios amorosos.
- La escuela y el dinero: yo presto servicio social a San Jan de Aragon, y tengo que juntar cierta cantidad de horas para que el INJUVE me pague, estos dos ultimos meses no fui, y por consecuencia no me pagaron, mas sin embargo no fui por mis activiades en la escuela. LA SOLUCION fue hablar con la licenciada y explicarle el motivo por el que no fui para que no me dieran de baja, le dije que lo mas importanyte para mi es la escuela, a pesar de que el dinero me hace falta lo mas importante para mi son mis calificaciones y la solucion fue que me hiban a pagar esos meses con la condicion de que me pusiera la corriente de las horas en vacaciones, y si que realmete le puesiera enfasis a la escuela. La licenciada se porto accesible y comprendio la situacion
- QUIEN, QUE Y CUANDO DE LAS OFRENDAS DE DIA DE MUERTOS
Para empezar la persona QUIEN nos metio en este rollo fue la jefa de grupo.Pero no todos estaban de acuerdo y bueno tal vez nadie le tomaba el suficiente interes. el profesor de fundamentos nos dijo que si no participaba todo el grupo nos iba a reprobar, que por qu esegun no le haciamos caso a la jefa, pero CUANDO estabamos dispuestos, no llegabamos a una conclucion (ademas de que la jefa de grupo gritaba). Despues de tanto relajo y de no llegar a una conclucion, nos ayudo un chico del comite organizador. nos dijo que no le fueramos a decertar, y pues realmente tenia razon, si ya nos habiamos metito hiba a ser una falta de respeto dejar todo votado. Dos semanas antes lo QUE tubimos que hacer fue...nos dividimos en cuatro grupos: montaje (encargado: Jose), desmontaje, compras(Azucena) y ficha de informacion(Aletze). cada quien iba hacer lo suyo, se pidio 20 pesos de cooperacion, despues otros 10, que no todos dieron la cooperacion de 30 pesos), al final los de montaje cuando fue el dia de hacer las ofrendas, pues con las cosas que se habian comprado tubieron que hacer un esfuerzo por que quedara lo mejor posible, y al menos creo que no quedo tan mal.
- COMO BUSCAR IMFORMACION SOBRE ELVIS PRESLEY:
Sobre este personaje es muy facil encontrar informacion ya que es in gran icono de la musia acontinuacion presento 10 formas de como buscar informacion sobre el:
- intrenet como el "el pricipe del rock and rock.
- libros (biografia)
- peliculas
- discos y musica conocidos
- museos
- periodicos
- revistas de rock
- teleivivion y radio
- conciertos
- fotos
- DIAGRAMA D ECAUSA Y EFECTO SOBRE EL PROBLEMA DE BAJA EDUCACION EN MEXICO
En Mexico es cierto que no tenmos un nivel de educacion muy alto pero esto es causa de muchos factores que afectar a continuacion presento el siguente diagrama:
- EVALUACION DEL DESEMPEÑO Y CRITERIO SOBRE LAS OFRENDAS.
Creo estuvo bien la organizacion que hicimos la final, solo que nos confiamos y el tiempo no s comio, tambien creoque la cooperacion que se pidio mfue poca ademas de el 80% del grupo la dio ¿y los demas?, realmente no todos cooperaron aunque todos estaban en un equipo, a uno se les cargo la mano mas, y trabajamos mas a precion, l aorganiizacion estuvo bien solo que no todos participaron.
Creo que para mejorar tenemos que ser mas responsables y cumplir con nuestra parte, trabajo en equipo, no para ver quien queda bien con quien, si todo ponemos de nuenstra parte, mejoraremos el trabajo y la satisfaccion la tendremos todos de hacer bien las cosas.
- UN PLOBEMA DE LA PRIMERA ACTIVIDAD SOLUCIONAdo CON LO VISTO EN CLASE.
El problrma que quiero solucionar es uno qeu en esta semana me sucedio:
QUE: entregar mi ensayo de fundamentos con las caracteristicas pedidas para poder tener dercho a examen. si no la repruebas.
CUANDO: el virenes 30 de noviembre se tienen que entregar y el lunes 3 de diciembre entregan los resultados de los ensayos qu eson aceptados para tener derecho a examen.
CRITERIO: A pesar de que tuve algunas diicultades el ensayo umplo con los requisitos qu el profesor pidio. mas sin embar la hora de entraga no fue la pedida, fue dos hora despues y ese no fue un punto a mi favor, mas sin mebargo creo que el trabajo es bueno.
RESULTADO: pues en cuestion de resutados como ya dije los dara el proximo lunes para ver que trabajos fueron aceptados, l mio creo que es bueno entonces me imagino que si lo aceptara.
PROPUESTA DE MEJORA:
- ser mas responsables
- hacer el tabajo con anticipacion
- leer y poner mas antenciona clase.
- nomatar clase
- tomar en serio lo que nos dice el profesor
jueves, 18 de octubre de 2007
ACTIVIADES DE LA SEPTIMA CLASE
creo que es muy interesante saber como administras nuestro dinero, el autor maneja cuatro cuadrantes, el de lo empleados, los autoempleados, negociantes y lo inversionistas, estos doe ultimos es donde se encuentran la personas mas ricas. mas sin embargo para que los empleados y autoempleados puedan ingresas en los otros cuadrantes es necesario inovar, crear nuevas ideas para crecer y por supuesto administrar, se maneja tambien que debes juagar con tu realidad un monopolio o tambien yo creo un turista mundial, donde poco a poco inviertes y comienzas a tener mayores ingreso, convirtiendote asi poco a poco en una persona poderoza economicamnete. yo considero qu eel ser rico no es importante al 100%, mas sin embargo creo que es muy importante poder manejar o administrar nuestros ingresos, paraasi aprovecharlos al maximo, comenta tambien que es ma simporatante la practica que el estudio,las personas mas ricas se la pasan inovando, invirtiendo, practicando y arriesgando por tener algo. yo opino que es tan impotante estudiar y tener conocimientos como arriesgarse y crear. en mi opinion es muy interesante este tema, en algun momento de mi vida lei un libro relacionado con esto, y es un tema qu ea la larga a cualquier persona le interesa para poder crecer, razonar crear y maximizar sus recurso.
Considero muy nteresante este video ya que te deja una gran eseñanza, creo que ese libro es muy interesante y hay que leerlo para saber mas sobre el tema....
viernes, 5 de octubre de 2007
viernes, 28 de septiembre de 2007
escudo y lema.
LOS COLORES EXPRESAN EN MI MI IDENTIDAD ADEMÁS DE QUE ESOS SON MIS COLORES PREFERIDOS. PERO BUENO USTED ESPERO M DE S PUNTO DE VISTA....
Y MI LEMA ES DISFRUTA LO QUE TIENES QUE EN ALGUN MOMENTOS SE TE IRA, MAS SIN EMBARGO NO ABUSES Y SE CONCIENTE DE LO QUE HACES YA QUE DE ESO EN ALGUN MOMENTO DE TU VIDA DEPENDERAS...
COMENTARIO DE LA CLASE Y COMO APLICAR LA DINAMICA PERSONAL
UNA DISCULPA ANTES QUE NADA POR NO HABER ASISTIDO PERO ME ENFERME...MAS SIN EMBARGO ME COMENTARON LO QUE HICIERON.
A COMO YO LE ENTENDÍ CADA SOMBRERO SIGNIFICA UN PASO A SEGUIR O COMO DEBES DE ACTUAR ANTE UNA SITUACIÓN, ESTO ES:
EL SOMBREO AZUL ES CON EL QUE SE INICIA YA QUE ES EL PONE LA SITUACIÓN EL PORQUE Y HACIA DONDE VAMOS.
EL SOMBRERO NEGRO SE PUEDE DECIR QUE ES EL FUNDAMENTO DEL POR QUE NO, O DEL POR QUE ESTA MAL ALGÚN PLANTEAMIENTO.
EL VERDE EL QUE PERMITE ELEGIR PROPUESTAS O ALTERNATIVAS
EL ROJO EL DE LOS SENTIMIENTOS
Y EL AMARILLO DA LAS IDEAS LÓGICAS PARA LLEGOAR A UN PUNTO.
EN POCAS PALABRAS ESO ASI LO ENTENDÍ... ESPERO NO ESTE TAN PERDIDA.
COMO APLICAR LA DINÁMICA DE LOS 6 SOMBREROS.
LO PODEMOS APLICAR POR EJEMPLO CUANDO NOS ENOJAMOS CON NUESTRO NOVIO YO PROPONDRÍA LO SIG:
SOMBRERO AZUL: NOS PERMITIRÁ DURANTE TODA LA PLATICA EVALUAR SI LO ESTAMOS HACIENDO BIEN O NO ES ESE EL CAMINO.
SOMBRERO AMARILLO: PARA PONER LAS CARTAS SOBRE LA MESA Y ANALIZAR REALMENTE LO QUE QUEREMOS , LO QUE ESTAMOS HACIENDO LÓGICAMENTE.
SOMBRERO ROJO: EXPONER REALMENTE LO QUE SENTIMOS HACIA LA OTRA PERSONA SIN JUZGAR Y CON LO SENTIMIENTOS BIEN ABIERTOS.
SOMBREO NEGRO: POR QUE ESTA PASANDO ESO POR QUE ESTAMOS EN LO CORRECTO O PORQUE NO LO ESTAMOS LAS CUESTIONES NEGATIVAS QUE TENEMOS.
SOMBREO VERDE: PROPONER ALTERNATIVAS PARA MEJORAR LA RELACIÓN CON BASE A LO QUE ESTAMOS HACIENDO MAL Y QUE TENEMOS QUE MEJORAR
jueves, 13 de septiembre de 2007
TAREA DE LA CUARTA CLASE
tomemos en cuenta que en distintas etapas de nuestra vida vamos desarrollando nuestro conocimiento e inteligencia, a partir de experiencias.
Jean Piaget dice que el desarrollo psíquico se inicia al nacer y acaba en la edad adulta también comenta que un niño nace con la necesidad de adaptación y conocimiento de su medio, es por eso que comienza a desarrollas distintas características que lo ayudaran a adaptarse.
Este autor postura 4 etapas:
SENSORIOMOTORA: comienza desde el nacimiento hasta los 2 años y en esta dice que el niño solo se enfoca en acciones motrices o de movimiento y percepciones sensoriales. no coordina y solo se deja llevar por movimientos de su entorno.
PREOPERACIONAL: Desde lo 2 a los 7 años, supone que los niños ya no solo persiven acciones externas si no también ya internas dice también que suelen ser: la imitación, el juego simbólico, la imagen mental y un rápido desarrollo del lenguaje hablado.
OPERACIONES CONCRETAS: Comienza a partir de los 7 a los 11 años aprox. es la fase del niño cuando comienza a identificar y relacionar objetos, llega también a desarrollar la lógica y comienza a resolver problemas o situaciones, es capaz de retener las cosas y conocimientos e incluso comienza a desarrollar su habilidad matemática, y se convierte en un ser pensante, concederemos que es cuando los niños entran a la primaria a un nivel mucho mas avanzado que el preescolar.
OPERACIONES FORMALES: Esta etapa es de los 11 a los 15 años y se considera que los niños dejan ser egocéntricos y son mas sociocentricos y que con base a su realidad comienzan a pensar y a crea conciencia, es un ser mucho mas lógico y empieza a practicar una habilidad verbal mucho mas avanzada.
REUMEN:De inteligencias multiples
Segun Howard Gardner cree que el ser humano no oma en cuenta las multples inteligencias que tenemos, el considera que son 8:Ellas son la Inteligencia Musical, Corporal-cinestésica, Lingüística, Lógico-matematico, Espacial, Interpersonal, Intrapersonal y Naturalista. dentro de una istitucion educativa solo se manejan la linguistica y la matematico, para que un ser umano pueda desarrollar las multiples inteligencias es necesario un trabajo en equipo, tanto de padres como docentes.
A continuacion una breve explicacion de las multiples inteligencias.
-Inteligencia Lógica - matemática: es la que nos permite resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la que desde nuestros primeros inicios de escuela nos aportan, permite la resolucion de problemas y situaciones numericas y e lógica.
-Inteligencia Lingüística: utiliza ambos hemisferios y nos permite la habilidad verbal, ayuda a la mejor comunicacion e interaccion con las personas y comunmente las poseen los escritores, poetas etc.
-Inteligencia Espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos, o los decoradores.
-Inteligencia Musical: es aquella que nos ayuda a tener un sentido del oido mas sencible y capacs de identificar el mas minímo sonido, naturalmente la poseen los cantantes, compositores, músicos, bailarines.
-Inteligencia Corporal - kinestésica, Es aquella la que nos permite realliciar cualquie actividad con el cuerpo.es común entren los deportistas.
-Inteligencia Intrapersonal. Es la que nos permite entendernos a nosotros mismos dependiendo de nuestro caracter, y de como nos sientamos en cuanto a autoestima. Considero que esta ligada con la psicología.
-Inteligencia Interpersonal. Es la que nos permite entender a los demás, ser tolerantes,con base a como nos sentimos con sosotros mismos, la podemos encontrar en los políticos, profesores o terapeutas.
- Inteligencia Emocional: es elconjunto de la inteligencia intra e interpersonal.
cabe mencionar que un humano es necesario tener la variedad de inteligencias que según poseemos y así seremos el conjunto de un todo, seriamos mejores personas, inovadores etc.
si logramos conjuntar todo esto no cabe duda que tendriamos un mejos futuro...